Une vaste étude française portant sur 14’000 enfants suivis durant plusieurs années a livré ses résultats. Cette recherche indique notamment que le temps passé devant durant la petite enfance est associé à un moins bon développement cognitif global de l’enfant. Toutefois, les chercheurs soulignent qu’à côté du temps d’écrans, le contexte joue également un grand rôle. Mieux vaut donc éviter le plus possible de laisser des petits enfants seuls devant les écrans. Il est préférable de privilégier des moments d’écrans avec la présence d’autres personnes. Cela permettra de garder le lien et d’échanger avec les enfants sur les contenus visionnés. Accéder à l’étude